11月29日至12月1日，广东省人民政府新闻办公室举办“穿梭45·身边故事会”系列新闻发布活动及 “改革开放45周年广东调研行”系列活动第8场，组织省市新闻媒体记者走访广州、珠海和江门开展调研。

12月1日下午，媒体团来到香港科技大学（广州）。记者在现场看到，该校将元宇宙搬进了课堂。学生可以在元宇宙课堂进行全新的学习体验，如文物鉴赏、军事训练。

校园引进智慧大脑，科技玩转大学课堂

首先，媒体团来到了香港科技大学（广州）智慧大脑运营指挥中心。据介绍，该校分布的摄像头大概有3700个，运用的场景各不相同：实验室可检测出科研人员是否正确佩戴防护服，学校的周围环境是否有异常人员攀爬翻越，以及校内车辆测速、火警等。“我们还可以通过大数据，推算出学校当前最受欢迎的餐厅和菜品，以便后勤部做出科学的决策，逐步改善餐厅及菜品质量。”讲解员介绍。

资料图

随后，媒体团来到了元宇宙教学区的军事实训课堂。据介绍，这是一门将元宇宙和军事实训活动结合在一起的课程，为学生提供逼真的虚拟军事实训环境，提升其军事素养。元宇宙教学区利用高性能、高带宽、低延迟的无线网络，实时连接了超30台的VR终端设备。自此，学生可以不受时空限制体验各种平时很难体验到的活动，在虚拟空间中学习相关知识。

资料图：元宇宙教学区

在全息实验区，该校引进了全息投影技术作为教学辅助手段。在演示现场，工作人员展示了一件古文物在全息投影中的呈现效果。这件古文物的全息影像栩栩如生，不仅呈现立体效果，而且让人们清晰地观察到了其细节之处。“整个全息投影系统由采集端和显示端组成，我们可以通过网络将影像进行异地传输，实现远程跨校区课堂的互动交流。”讲解员介绍。

据悉，元宇宙教学区、全息实验区和液冷技术实验区共同组成了元宇宙联合创新实验室。该项目由广东移动广州分公司与香港科技大学（广州）陈雷教授团队、资讯科技处团队共同开发完成。

学科交叉融合，让学生更多选择空间

“未来课程知识模块超市将改变课程单元的概念。” 香港科技大学（广州）教育科学学院副院长、博士马近远介绍，传统的公办大学通常以16周为一门课程的周期，而在未来，课程知识模块超市将改变这一情况。课程知识模块超市将根据知识流和知识地图的建构逻辑去设计课程，可能形成3周到2年不等的课程周期。这大大提高了学生选课的灵活性，让学生拥有更多选择和规划空间。

“我们的目标是要培养复合型创新创业领军人才，不扼杀未来可能的大师们。让学生有充分自由翱翔和选择的空间，让他们可以在这里找到自己的志趣点去探索、滋养。”马近远表示。据了解，该校本科设置通识课程，如审辩思维与数据素养，由来自多个学院的老师来共同承担，帮助学生从中找到自己的兴趣点，促进其个性化发展。

为了应对世界和人类社会面临的日趋复杂的重大挑战，香港科技大学（广州）采用全新的、融合学科的学术架构，以“枢纽”（Hub）和“学域”（Thrust）取代传统学科学术架构的“学院”和“学系”，推动学科交叉融合，同时大力发展新兴学科和前沿学科。据悉，这在全球高等教育界是一项创举。同时，香港科技大学（广州）下设功能枢纽（Function Hub）、 信息枢纽（Information Hub）、系统枢纽（Systems Hub）、社会枢纽 （Society Hub），下设16个学域。学校2023年招收首批本科生，开设人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程三个本科专业。

文、图/广州日报·新花城记者：黎慧莹